靜待花開
作者:李仁榮
來(lái)源:沙城站
發(fā)布時(shí)間：2022-11-21
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<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;">我家的兒子今年上四年級(jí)，天天把“壓力大”幾個(gè)字掛在嘴上，開始我還笑話他小小年紀(jì)知道什么是壓力？可在閱讀了《牽一只蝸牛去散步》這篇充滿了哲理性的散文詩(shī)后，我才明白原來(lái)兒子真的有自己的思想。</span><br />
<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;"> 平時(shí)和同事們閑聊中，都有同樣的感受。不僅孩子有壓力，作為家長(zhǎng)壓力也是很大的。孩子的壓力除來(lái)自學(xué)校課上的知識(shí)，還有各種培訓(xùn)班，寫不完的作業(yè)等。家長(zhǎng)的壓力來(lái)自于忙碌的工作和對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，作為家長(zhǎng)都害怕自己的孩子輸在起跑線上。但是我們都忘記了：人生不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松賽，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是勝利者。可現(xiàn)在的我們都沒有這樣的耐心，始終被競(jìng)爭(zhēng)和攀比追趕著，孩子的快樂童年被掩埋在壓力之下。</span><br />
<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;"> 我終于明白，孩子的成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)的過程，過多的干涉就好似拔苗助長(zhǎng)，會(huì)適得其反。像散文詩(shī)中那樣，“牽一只蝸牛去散步”。讓孩子在戶外享受陽(yáng)光的溫暖，汲取生命的營(yíng)養(yǎng)，在公園里歡呼、跳躍、成長(zhǎng)。孩子在完成一項(xiàng)游戲、任務(wù)的時(shí)候，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，正是這種最為自然地、自主地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方式，他們才會(huì)有一個(gè)美好的童年。</span><br />
<span style="font-size:16px;font-family:Arial;line-height:2;"> 我想在工作之余應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，改變對(duì)孩子的教育方式。不要陷入教育焦慮中，不過多追求完美，給予孩子時(shí)間，“靜待花開”。讓自己和孩子不再錯(cuò)失人生的美麗風(fēng)景，和孩子一起成長(zhǎng)，陪他走過童真年代，才是給他最大的幸福和快樂。</span>
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